SON DAKİKA

Meslek Tanıtımı Gezisi: Çocuklar Emniyetin İç Yüzünü Keşfetti

Bolu'nun gözde eğitim kurumlarından biri olan 50. Yıl İzzet Baysal İlkokulu'nun 2-K sınıfı öğrencileri, İl Emniyet Müdürlüğü tarafından düzenlenen özel bir etkinlikle meslek tanıtımı ve rol model faaliyetine katıldılar.

Meslek Tanıtımı Gezisi: Çocuklar Emniyetin İç Yüzünü Keşfetti
A- A+
  • Linkedin
  • Pinterest
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Reddit

Öğrenciler, heyecanla bekledikleri etkinlik kapsamında İl Emniyet Müdürlüğü'ne bağlı çeşitli şubeleri gezme fırsatı buldular. Polis teşkilatının farklı birimlerini yakından tanıma şansı bulan çocuklar, polislerin günlük rutinlerine dair önemli bilgiler edindi.

Rol Model Faaliyeti: Çocuklar İçin Örnek Olacak Davranışlar Sergilendi

Gezi sırasında öğrenciler, emniyet personelinin mesleki deneyimlerini dinleyerek, gelecekte kendilerine ilham kaynağı olabilecek kariyer hikayeleriyle karşılaştılar. Polislerin disiplinli ve yardımsever tavırları, çocuklara olumlu rol model olma potansiyelini gösterdi.

Hediye ve İkramlık Takdimi: Çocuklar Unutulmaz Bir Deneyim Yaşadılar

Etkinlik sonunda, minik ziyaretçilere İl Emniyet Müdürlüğü personeli tarafından sıcak bir karşılama yapıldı. Çocuklara özel olarak hazırlanan hediyeler ve ikramlıklar, onların bu özel günü unutulmaz kıldı.

Toplumla Bütünleşme Adına Önemli Bir Adım

Bolu'da gerçekleştirilen bu etkinlik, çocukların toplumun farklı kesimleriyle etkileşim kurarak meslekleri tanımalarını ve gelecekleri için ilham almalarını sağlamak adına önemli bir adım oldu. İzzet Baysal İlkokulu öğrencileri, bu deneyimle sadece emniyet teşkilatının çalışmalarını değil, aynı zamanda toplumsal dayanışma ve iş birliğinin önemini de keşfettiler.

Reklam

Yorum yazın

Yorum yazmalısınız
İsim yazmalısınız
Doğru bir email yazmalısınız
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmayacaktır.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •